پس از تائید روایی و پایایی ابزار پژوهش، خبرگان در پرسشنامههای بسته و طیف 5 درجهای لیکرت به امتیازدهی شاخصها پرداختند و دادهها با تکنیک تاپسیس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان میدهد که شاخصهای «اشارهکننده به هنر ساخت و تکنولوژی زمان»، «بازتابدهنده فرهنگ مردم جامعه» و «به وجود آورنده ادراکات حسی جدید» دارای بالاترین اولویتها بودند و دسته «شاخصهای مربوط به کاربردهای رسانه» نیز مؤثرترین دسته معرفی شد. معماری بهعنوان یک میانجی در ظرف رسانهای خود انتقالدهنده ایدهها و پیامها به آیندگان است و کیفیت رسانهای آن باعث باز زایشهای گوناگون فضایی در بسترهای ذهنی طیفهای مخاطبان میشود.
دیکشنری تخصصی فنی مهندسی
برای این امر باید در آزمون مربوطه که در هر نوبت شرایط آن اعلام می گردد، شرکت کرده و مدرک کارشناس رسمی از دوره آموزشی معماری دادگستری دریافت کند. در سطح کارشناسی از دانشجوی شهرسازی انتظار می رود که دید هندسی و درک فضا داشته باشد و بتواند در طراحی، فضا را به صورت دوبعدی و سه بعدی تصویر کند. هم چنین باید در ریاضیات به ویژه آمار مسلط باشد چون جمع آوری و تحلیل اطلاعات تحقیقات این رشته، نیاز به آمار و تحلیل آماری دارد و در نهایت تسلط به زبان انگلیسی و آشنایی با کامپیوتر در دنیای امروز عامل مهمی در موفقیت یک دانشجو است. در کشور ما نیز نیاز بسیاری به متخصص و کارشناس در این رشته احساس شده و می شود و دانشگاههای مختلفی، سعی بر تاسیس و ایجاد این رشته نموده اند.
- سپس با استفاده از نرمافزار 3Smart PLS به مدل سازی و تحلیل پژوهش پرداخته شده است.
- تجزیهوتحلیل آماری نتایج با کمک نرمافزار SSPS و بهکارگیری آزمون همبستگی اسپیرمن برای سنجش مدل پژوهش و ارزیابی اعتبار آن و از آزمون فریدمن برای اولویتبندی متغیرها استفاده شد.
- احیاء و بازیابی فضاها و محوطههای تاریخی و جایگزینی عناصر کاربریهای جدید در فضاها ، بهسازی بیشتر به جنبههای اجتماعی میپردازد.
بر همین اساس، برخی معماران معاصر ایران بر این اصل پای فشرده و با الهام از آثار جاودانه این سرزمین سعی در نمودپذیری و تحقق و تداوم آن داشتهاند. با تکیه بر اهمیت پرداختن به این شاخصه، هدف تحقیق حاضر، سنجش نحوه کاربرد مفهوم شفافیت و چگونگی بروز آن در عناصر فیزیکی و ساختارهای فضایی معماری معاصر ایران است. بر این مبنا پژوهش حاضر اقدام به بررسی موضوع در دو مرکز فرهنگی از دوره معاصر ایران و مقایسه و تطبیق تدابیر بکار رفته در تحقق این اصل نموده و جهت پیشبرد تحلیل از تکنیک نحو فضا و ترسیم و تفسیر نمودارهای توجیهی و محیط نرمافزارهای UCL Depthmap و Agraph بهره برده است. بهطوریکه شاخصهای چهارگانه شفافیت از طریق بررسی ادبیات تحقیق به روش تحلیلی توصیفی استنتاج شد و پس از بررسی و گزینش شاخصهای مرتبط با موضوع در نظریه نحو فضا، فرآیند تحلیل به روش استدلالی قیاسی و منطقی پی گرفته شد. بهاینترتیب با استفاده از خروجی شاخصهایی چون عمق، اتصال، تعداد فضا، یکپارچگی فضایی و مخروط دید، موضوع شفافیت در چهار زیربخش گشایش فضایی، انسجام فضا، تداوم و توالی و ادغام و همپوشانی در بناهای مطالعاتی مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که تدابیر متعدد در کنار هم و گاه با اولویتبندیهایی نسبت به یکدیگر در ایجاد شفافیت بصری و فیزیکی مؤثرند.
روش های بهینه سازی در آمایش سرزمین
در نیم قرن اخیر توجه بسیاری به رشته مهندسی شهرسازی شده است و دانشکده و کالجهای معروف بسیاری به آن روی آورده اند. این رشته، امروزه، کمک شایانی به حل معضلات در سطح شهر و کل جوامع کرده است و توانسته جایگاه ویژه ای برای خود کسب کند. ویژگیهای پیش گفته شده همراه با تغییر و تحولات گوناگون دهههای اخیر (فرایند جهانی شدن) به این مفهوم است که ایده دهکده جهانی، خواه نا خواه، در حال تحقق پذیرفتن است؛ بنابراین ماهیت شهرسازی، تحولات جهانی و نظام ارزشی خودی ایجاب میکند که در آموزش شهرسازی در کلیه مقاطع، بویژه در مقطع دکترا، هر سه سطح پیش کفته مورد توجه قرار گیرد. بدون تردید دانشآموخته شهرسازی قادر نخواهد بود بدون آگاهی از تحولات جهانی، خصوصاً تجارب و دستآوردهای سایر جوامع در زمینه حل مسائل مربوطه، فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و حرفه ای خود را به نحو مطلوب به انجام برساند.
معرفی گرایش های رشته مهندسی شهرسازی در مقطع دکترا
شهرسازی ویکیپدیا، دانشنامهٔ آزاد | معماری نواز
نتایج پژوهش نشان میدهد که مطالعات و دانش فنی، با بالاترین ضریب همبستگی معنیدار بیشترین رابطه را با محصول نهایی داشته است و بعدازآن مهارت طراحی، پیشبرد روند طراحی و دانش اولیه قرار دارند. نتایج آزمون رتبهبندی فریدمن نشان داد که زیرمولفه تحلیل و تفسیر نتایج محصول نهایی،تکنیک نحوه ارائه و ماکت بالاترین رتبه و مهمترین زیرمولفههای مرتبط با ارزشیابی طرحهای معماری هستند. شاخص وزنی 5 مؤلفه اصلی تاثیرگزار بر داوری طرحهای نهایی بر اساس آزمون رتبهبندی زیرمولفهها به ترتیب محصول نهایی، مطالعه و دانش فنی، مهارت طراحی، پیشبرد روند طراحی و دانش اولیه است. از سال 1391 با تشکیل کمیتههای نما در شهرداریها و بررسی نماهای طراحیشده در فرآیند صدور پروانه، کیفیت نمای ساختمانها مورد توجه قرارگرفتهاست. با این حال، ابعاد کیفی نما و شاخصهای آن (که همواره محل اختلافنظر کارشناسان بودهاست) از مهمترین چالشهای این کمیتهها بهشمار میرود.